「環境教育法」自100年6月公告實施後，大眾對「環境學習中心」一詞漸漸耳熟能詳，相關單位也迅速的推動發展。不同場所帶給人們的是不同的體驗與認知，因此我們將逐步分享、介紹近年來參訪各環境學習中心場域的心得與紀錄，讓更多人認識多元領域的「環境學習中心」。今天，我們來到了宜蘭縣的「台灣戲劇館」。
想到「宜蘭」，您會憶起什麼？傳統製法的入味鴨賞，還是飯店裡第一名的櫻桃鴨？
帶點辛辣原味的三星蔥香，還是各式各樣創意無比的蔥類製品？
從前悠閒漫步的道地夜市，或是人聲鼎沸，不排隊好像換不到的攤位美食？
不同的人們，對「宜蘭」的記憶與印象，會是在什麼時間點呢？
小編是在宜蘭土生土長的小孩，看著持續轉變中的宜蘭，如果真可以選擇記憶的停損點，我想依舊會是一份對「家」的眷戀：一塊孕育傳統而純粹的地方。
一、在歌仔戲的孕育地，說戲曲文化的故事
在台灣各地還可見俗稱「大拜拜」的遊街慶典，特定廟宇總湧入萬千善男信女，大家跪拜著，精神寄託的虔誠信念讓人們不分老少，將心裡的所願所想喃喃的在空氣中飄散著，而在小編童年的記憶裡，鄉下廟宇的前方，還會搭起大大的高棚，外公會牽起我的小手，帶我坐在廣場，跟我說著台上的精采故事‧‧‧。
這次有幸得以拜訪宜蘭縣政府文化局「台灣戲劇館」，讓我站在歌仔戲的孕育地：宜蘭，看著一件件沉默的戲服，遙想那個外公抱著我去看戲的時代。
台灣戲劇館館徽
宜蘭縣政府文化局「台灣戲劇館」
網址：宜蘭縣政府文化局http://www.ilccb.gov.tw
台灣戲劇館http://www.ilccb.gov.tw/ch/about-detail.php?menuid=63
館址：260宜蘭縣宜蘭市復興路2段101號
Email: theater@mail.e-land.gov.tw
電話：（03）932-2440#520、530
二、用「保存」、「傳承」之磚而堆砌的建築
在宜蘭市的西南區，一片綠意的草地上，矗立一幢土黃色的巨大建築物。「台灣戲劇館」為臺灣第一座公立地方戲劇博物館，也是文建會地方文化館之一。
台灣戲劇館外觀
籌備至今歷今近30年，1986至1990年間為籌備期。先由文建會委託文化大學林鋒雄教授規劃，並在文建會、省教育廳、宜蘭縣政府三單位共同輔導下設立。因宜蘭為歌仔戲之發祥地，故選定以歌仔戲為發展特色，初期名稱「歌仔戲資料館」，後來因宜蘭亦擁有珍貴傀儡戲資源，因此調整目標，改以歌仔戲為主，傀儡戲為輔，更名為「台灣戲劇中心」。1988年，正式命名「台灣戲劇館」。1990年4月21日，在文建會、省教育廳、宜蘭縣政府三單位共同輔導下開館啟用，設於宜蘭縣立文化中心內。
設立館旨：「蒐集台灣戲劇發展之資料；並對台灣民間傳統戲劇進行調查、採集及整理；評析其於社會、文化及藝術上之價值，藉以啟發民間藝人，提升及開創戲劇文化藝術；並透過演出、展示、推廣，加強民眾深入了解傳統戲劇藝術之內涵；促使民族藝術與現代之社會文化發展互為表裏，結為一體。」
三、擴充設施與展場空間，完善多元功能
1992年擴充展示區域，增加二樓展覽室八十餘坪、一樓近四十坪大廳空間，以及三樓典藏室約三十餘坪空間。並將北管戲曲、布袋戲納入維護與保存的範疇。1998年重新規劃整修並再次擴充空間，將一樓往外擴充五十餘坪，增加一個展覽室，並成立「戲劇視聽圖書室」。在2002年將原倉庫修改裝修，增為一間研習室，另將後門階梯規劃機動式戶外小劇場區，強化教育推廣功能。另於2004年配合文化局館室再造工程，調整部份空間，成為今日約四百餘坪營運空間，以歌仔戲、傀儡戲、北管戲曲、布袋戲為維護範疇。
服務展售區
第一展覽室
第一展覽室內部北管戲曲展示
第二展覽室內部
第二展覽室外布袋戲劇場區
第三展覽室內部
第三展覽室外歌仔戲劇場區
研習室
放映室
如今台灣戲劇館一棟三層樓的建築裡，具有三間展覽室、研習室、放映室、視聽圖書室及典藏、行政、服務販售等空間，館藏豐富約有5,000多件，整館具備展覽、表演、傳承、研習、諮詢、研究、典藏、出版及教育推廣等機能。並於101年8月27日通過行政院環境保護署認證，成為目前全國唯一以戲劇文化保存為主題之環境教育設施場所。
四、利用既有人力與資源，發揮最大效用
台灣戲劇館內服務人員屬於宜蘭縣政府文化局「視覺藝術科」，共有4位管理員，負責各樓層相關資訊諮詢與戲偶、視聽圖書借用服務、1位導覽員、2位承辦人員、1位臨時人員協助導覽服務。而在週末時，另有文化大使志工團提供導覽。除此之外，於2002年成立「台灣戲劇館歌仔戲傳習班」，讓社會各行各業和宜蘭縣各級學校學生學習技藝，分歌仔戲前場班（初階、進階）及戲曲音樂班（文場、武場），以傳承歌仔戲及本地歌仔之前後場為重點，並經常於公益性、文化性活動中演出，透過參與、學習，進而傳承。已創造大小公演5百餘場的佳績！
「戲曲探索之旅」課程導覽解說
歌仔戲傳習班學員演出
在課程進行時，充分發揮展覽室空間，並適時搭配「歌仔戲傳習班」演出時間，由「歌仔戲傳習班」學員擔任「教學員」，目前共有30多位，負責表演與身段教學，結合教學內容與人力資源。
傳習班學員進行歌仔戲身段教學
一起與傳習班學員學唱歌仔戲唱腔吧！
五、當「戲曲文化」與「環境教育」激起傳承的火花
台灣戲劇館課程活動內容主要為三套：「戲曲探索之旅」、「相招來弄布袋戲」及「大家來扮歌仔戲」，每套課程皆為單日。在普遍大眾尚未能將「環境教育」與「戲曲文化」連結之現今，努力奮鬥，製造機會，讓大家能透過不同方式參與傳統民族藝術之美。這次小編很幸運的參與了「戲曲探索之旅」，也欣賞了「歌仔戲傳習班」的演出，短短2個小時的課程活動，卻無片刻不受感動，心靈享受了一趟純粹的文化之旅！
「戲曲探索之旅」
時間：每月第2及4週之週六14：00～16：00
對象：每梯次30名
內容：全館導覽、體驗敲打鑼鼓、玩布袋戲、歌仔戲表演欣賞、學唱歌仔、比身段、
穿戴歌仔戲服的樂趣。
而針對國小學生，也設計了「相招來弄布袋戲」及「大家來扮歌仔戲」活動：
「相招來弄布袋戲」
時間：4～6月與10～12月之周四、五下午13：30～16：00
對象：國小3～6年級，每梯次30名
內容：偶戲展示導覽、布袋戲表演欣賞、動手擎偶樂無窮、分組製作環保戲偶、編劇排練、分組競賽、
創意戲偶公開展示。
「大家來扮歌仔戲」
時間：4～6月與10～12月之周四、五下午13：30～16：30
對象：國小3～6年級，每梯次30名
內容：歌仔戲展示導覽、歌仔戲表演欣賞、比手劃腳學身段與唱腔、分組創意環保歌仔戲裝扮、編劇排練、
分組競賽，優勝得獎品，創意裝扮拍照公開展示。
六、台灣心‧戲劇情
參與課程活動結束後，台灣戲劇館的夥伴送了小編一本封面寫著「台灣心戲劇情」的筆記本，內頁是戲曲人物印象的淺淺勾勒底圖，看著這本筆記，快速翻閱著內頁，內頁裡的人物也彷彿生動起來，突然覺得其實每一個人，都因「文化」而生、並深受調養與塑造，才成就如今之我。
常聽到人家說：「這種事本來就是因為文化觀念不同才這樣！」那麼我們的文化跟所謂其他的文化，究竟差異為何？隨著時代持續變化，不管趨好抑或轉壞，有多少潛移默化的傳統觀念與文化故事啟發，是在我們內心深處根深蒂固，影響人的一生？
參訪完「台灣戲劇館」，內心很平靜卻也很激動，想著那些物換星移，憶起那些在大稻埕看戲的日子，外公的手那麼粗糙，而我卻忘不了那小手裡的溫暖，外公眼中散發出對戲曲文化的投入，那些故事裡的好事壞事，與延伸而出的觀念啟發，也影響了小編的價值觀及對於傳統文化的喜好。如今外公已經不在了，在台灣戲劇館裡，我卻彷彿從那些展品看見一幕幕已經無法重現的場景，既感動也感慨。
這樣努力的維護與經營，千百展品在櫃裡，靜靜守候那無可取代的民族藝術，透過塵封的記憶與您相望，您可否讀出那靜默的言語與背後的意義，找一天時間吧！實地拜訪美麗的歌仔戲源鄉，感受「台灣心‧戲劇情」，沉靜您的心靈，享受一趟專屬於您的文化藝術之旅！
這樣努力的維護與經營，千百展品在櫃裡，靜靜守候那無可取代的民族藝術，透過塵封的記憶與您相望，您可否讀出那靜默的言語與背後的意義，找一天時間吧！實地拜訪美麗的歌仔戲源鄉，感受「台灣心‧戲劇情」，沉靜您的心靈，享受一趟專屬於您的文化藝術之旅！
台灣戲劇館相關資訊
1. 開放時間：
週二至週五，09：00～12：00及13：00～17：00
週六至週日，09：00～17：00
週一及每月最末一天（清潔日）休館
國定假日及春節、清明節、端午節、中秋節等民俗節日休館
特殊休館時間另行公告
2. 服務項目：
（1）預約導覽：10人以上團體於參觀前一週提出申請，可派員免費解說。
（2）定時導覽：週六、日10：00、11：00及14：30、15：30各一場。
（3）戲偶、戲服使用：憑身分證明文件向服務台申請免費使用。
（4）影片放映：第一展覽室09：00及13：00 第二展覽室10：00及14：00
第三展覽室10：00及15：00
（5）週末劇場：每月第2、4週週六15：00、16：00，含歌仔戲短戲表演及教學。
（6）出版品販售：戲劇圖書、音樂、影像及多媒體等出版品及紀念品販售。
（7）視聽圖書借閱：憑宜蘭縣政府文化局借書證辦理借閱。