羅東自然教育中心

創造人與自然對話的平台,體驗林業與生態的智慧!

《最新活動資訊及公告》

1.【種子教師研習】學森林環境教育工作坊,從森林出發,學習怎麼在森林當眾引出受眾興趣!

2.【親子特別企劃,單日林場輕旅行】原木動物玩偶DIY的木要這樣玩夜探林場同步預約中...

3.新學年要安排去哪戶外教學讓你猶豫嗎?快來看看!

4.還缺公務員環境教育時數?好玩又能學習新知的專業研習就在這!

5.【2019年自然教育中心活動手冊】點此下載!

6.【山林悠遊網】會員申請步驟介紹,申請後方可使用線上報名系統。

7.【精彩活動不錯過】官方網站(山林悠遊網)臉書粉絲團交通資訊

2019年11月14日 星期四

我家門前有小河,卻正在施工?

    是否有過,經過一條正在進行工程的河流時,腦中就浮現各種破壞環境等字眼呢?今天就讓我們一起來帶大家認識「河川工程」究竟在做哪些事吧!

台灣水環境知多少?

       台灣每年平均降下936億立方公尺的水量,比大多數的國家要高出好幾倍,但因為台灣地形山高坡陡、降雨分布不均,我們的河川也較短且流速快,因此最後能利用到的只有降下的20%而已,而每人分配到的水量不及世界平均值的1/5,台灣甚至是全球排名第19名缺水的國家。
        而台灣的河川形態可分為三種:直線河川、蜿蜒河川以及辮狀河川。而辮狀屬於三者中最需要治理的類型,因為其常隨雨量而暴漲暴落,流量不穩定且含沙量大,如大甲溪下游、五結出海口等,都是辮狀河川的經典範例。
大甲溪下游處(照片左方)河槽多且細,形成如髮辮一般之水系。
圖片來源:經濟部水利署e河川知識網站


為什麼是它?

    什麼樣的河川會被選定為需要治理的呢?通常是觀測到常因暴雨而發生洪災,或是水質極差影響當地環境及生態之河川,為治理的當務之急。
    自農耕時期以來,因為人的需求使我們和溪河密不可分,當利用大大小小的河川與溪流來打理生活時,溪河的變化莫測總令人措手不及,為了能同時兼顧安全利用及河川環境,因此展開水利的漫漫長路。

2019年10月31日 星期四

我們與「野」的距離

  「野」聽起來像是遠離塵囂、遠離人群與市區的感覺,但其實在台灣這塊環境豐饒的土地上,十分簡單就能走向山林野趣生活,日常中也有許多小方法,可以讓人嘗試走進較為郊外的區域,並在其中體驗不同於現代便捷生活的小趣味!今天就讓羅東自然教育中心來分享一些簡單「變野」的方法,也看看今年暑假,我們與小朋友是如何一起變野的!
變野其實並不難,只需要一點勇氣、一點警覺心,再加上一點點任性

2019年9月30日 星期一

林場小學堂─森林戰士們,出發!

       炎熱的八月天,是許多人不願踏出房門的太陽天,但同時也是孩子們最雀躍的放假天。為了讓孩子多認識你我身邊的森林,也讓他們能充實地度過這個暑假,羅東自然教育中心決定帶著孩子們,化身成為「森林戰士」前進大自然,面對森林遇到的種種事件,戰士們該怎麼保護這片森林呢……

森林戰士培訓班 現正開課中
       初來乍到羅東林業文化園區,大家都是被召集而來的「準」森林戰士,但森林戰士要做些什麼呢?讓我們一一的來告訴你吧!
       成為森林戰士最重要的,就是要對森林有基本的知識,才能夠保護我們的森林,森林尋寶趣讓戰士們到園區中尋找各種不同的樹葉,考驗大家的觀察力後,再來認識樹葉對於樹木的重要性。
樹葉是樹木的「名片」,每一片都有自己的特色告訴你它是誰!

每片樹葉看起來都很像,如果是你,會怎麼幫他們分類呢?
       只瞭解樹葉而已,似乎對於樹木還是有點陌生,森林戰士們接下來就要來幫樹木健康檢查,學習利用各種不同的方法,來測量樹木的高度和樹幹的直徑。健康檢查完後,我們瞭解如果每一年都有幫樹木做健康檢查,這些資料就可以知道這片森林過得好不好、健不健康。
利用專業的器材─測高桿來測量樹高,你來猜猜園區裡哪種樹最高?
森林大事件?來尋找山中的寶藏吧!
       悄悄的,北邊的森林傳言發生的一些事件,好像和那片森林的寶藏有關,戰士們出動到山上的森林─國立宜蘭大學的延文實驗林場,準備來一場森林大冒險
       寶藏到底是什麼呢?森林戰士用敏銳的觀察力和團隊精神,合力破解森林事件簿的每一項任務,在森林中認識各種植物,大家也逐漸發現這座山的植物種類不但和園區內的有些差別,而且也比園區多了一些平常看不到的動物!戰士們領悟到,森林裡的植物越多種,其他動物也會越多,原來這樣豐富的生態就叫做「生物多樣性」,森林裡的寶藏,就是這些各式各樣的植物!
森林戰士絞盡腦汁,努力破解每一項任務。

仔細找找,這個腎蕨,究竟有沒有符合任務的要求呢?
       完成任務後,當然也有準備驚喜要犒賞我們的戰士們囉!揮灑著汗水辛苦了一整天,一看到冰涼的溪水,大家都迫不及待的要來好好降溫一下啦!

是誰在背後默默地守護我們?

       森林戰士的使命,最重要的就是認識這片森林後好好地守護它,但是在生活周遭,森林也同時守護著我們。接下來,我們一口氣挑戰三個不同的實驗,模擬著下雨天和在海邊陣陣颳起的海風,森林戰士們發現許多新奇的事物:原來除了樹根可以抓住土壤,樹木茂密的葉片和長長的枝條,在下雨時可以幫忙接住水滴,雨水就不會直接沖刷把土壤帶走,而海岸邊的樹林,是保護沙灘和海邊居民很重要的角色。
森林戰士們放置小樹模型,準備來觀察兩邊有什麼不同的變化。

下雨囉!在樹底下接到的水滴會比空地多還是少呢?

認真守住自己小組的坡地模型,迅速的接住並測量流出的水量。
意外發現的小夥伴─雞母蟲,在我們的坡地模型中悄悄地長大著。
       森林除了有很多功能可以保護我們以外,過去的人們也常用森林裡的植物做成玩具,為生活增添樂趣,這次森林戰士們要利用一種全身長滿刺、常在沙地上讓海風吹拂植物─林投,來編織成風車。

一起來試試看,自己做的風車能不能順利轉起來呢?
       其實林投也可以做成更多種玩具,如林投喇叭等,厲害的人也能利用林投編織成蚱蜢等小昆蟲,真的是百變林投呢!

森林戰士們,出發!
       經過前三天的培訓,森林戰士們興致勃勃的想要再次前往森林一探究竟,這次我們要去的地方是頂寮生態公園的海岸林,來觀察海邊森林跟山上森林的不同。海岸林不僅林相層次與山林不同,功能也不太一樣,回憶起前一天的海岸林模型,實地走訪前進海岸林,才能真切的感受海岸林的重要性。
左看看、右找找,你覺得海岸林有什麼特別的地方嗎?
       都來到海岸林了,當然也要去看看它的產地囉!森林戰士一行人來到頂寮苗圃,這裡是許多海岸林植物小時候的家,苗圃管理人─周輝雄大哥仔細的向我們講解,苗圃中種植的植物以及培育時需要注意的地方,森林戰士也體驗移盆的工作,在不傷害到根細心的將林投幼苗從壤中挖出,移動到大的盆栽裡繼續成長。

雖然天氣因為颱風變的很差,但我們還是要開心地結束這一天!

我們的小舉動 森林的大改變
       雖然最後一天因為颱風而取消了,但從這幾天的課程細節中,還是可以看的出我們保護森林的小舉動,例如:營隊期間大部分是使用不鏽鋼餐具打菜、移植林投幼苗時不使用黑色塑膠盆,而是讓大家攜帶自己的盆栽等。
       在生活中,我們的一舉一動都會影響到森林,小至抽一張衛生紙,大到森林的伐木方式,看似遠在天邊與你我無關,其實只要在每次的選擇多投入點心力,如選擇具有FSC標章的紙製品或是印有台灣木材標章的木製品,購買這些經過認證的森林產品,人人都可以用小舉動保護大森林,成為「森林戰士」。
「我們每一次的選擇,都是在為你想要的世界投票。」

2019年9月9日 星期一

2019小腳ㄚ調查隊,探索得子口溪

熱情的太陽高掛在天上狂歡,蟬不斷高亢鳴唱著,熾熱的夏天來臨,又到了小腳ㄚ們走訪溪流的時候。持續九年的「小腳ㄚ走溼地」,羅東自然教育中心帶學員探索全流域,觀察不同河段的生物與環境樣貌,發現我們的生活與河川緊密連接,看見人類在河川中的各種利用方式。
小腳ㄚ們集合!準備開始探索旅程


【小腳ㄚ開始旅程前的必備工具】

小腳ㄚ的學員在每天活動結束後,將在溪流的所見所聞與感想全都記錄下來,並試著提出一個在活動中觀察到的問題,是小腳ㄚ的重要慣例,今年當然也不例外,「小小紀錄本」再次登場!
透過小小紀錄本,孩子們努力挖出自己腦海中的溪流記憶

小小紀錄本同時也是學習手札,回答玲瑯滿目又充滿創意的溪流問題,是中心教師每天的睡前功課


【走入溪流,生物調查第一步】

小腳ㄚ旅程第一站為得子口溪流域上游段「五峰旗風景區」,潺潺流水聲縈繞耳畔,孩子們各個摩拳擦掌,迫不及待要進入溪流中,享受乾淨清涼的溪水,但在下水之前,我們還有任務要讓小腳ㄚ完成。每造訪一個新環境,小腳ㄚ們第一個任務就是環境觀察,透過觀察描繪一條溪的樣貌,試著清楚描述環境特色與感受,這是判別環境安全度及進行生物調查時的基本功夫。
環境觀察不只用文字呈現,圖繪也是一種表達方式

在上游溪邊,小腳ㄚ發現水流的很急、離山很近,周圍被茂密的樹林圍繞,但腳邊有烤肉遺留的垃圾令人不太舒服;同時也利用溫度計、鹽度計及氨氮試劑進行水質檢測,雖然第一次做環境觀察還不太熟練,但相信在往後幾天會越來越嫻熟。
小腳ㄚ們分工,利用科學方式進行水質檢測

觀察完環境,小腳ㄚ就要進入沁涼的溪水,著手進行生物調查囉!徒手翻石找水蟲,浮潛觀溪魚,你能找到哪些生物呢?
水生昆蟲經常依附在石頭,減低水流沖擊力道

閉氣、潛入水裡,快看!好多魚在眼前游過

石蠅、水蜈蚣、蜉蝣、石蠶蛾、水蠆等小昆蟲的出現,訴說著這是個乾淨的水域

黑白相間的台灣石 "魚賓"喜歡在淺潭與水體表面


【不同調查方法的選擇,你想選哪種?】

第二天我們帶小腳ㄚ們學習不同的調查方法,經過一個上午的努力,利用竹竿、魚線等工具,跟著老師一步一步操作,完成自己的手作釣竿。在製作釣竿的期間,有幾位學員對於在上游浮潛還意猶未盡,向老師詢問「今天的調查可以也用潛水的方式嗎?」,我們沒有直接反駁,而是要小腳丫們親自去觀察環境後再做決定。
練習完操作釣竿就準備前往中游垂釣啦!

下午抵達得子口溪中游,發現山好像離得更遠了一些,鄰近馬路傳來吵雜的車聲,四周有許多農田,田旁的排水道直接與河道連接,平靜的水體不似上游那般清澈,原本想要在中游浮潛,的學員一看到混濁的流水,便馬上反悔「我不要在這裡潛水,釣魚就好!」
釣魚是一個需要具備耐心的活動,調整垂釣深度、保持安靜不驚擾魚群、透過浮標觀察魚訊,並反覆經歷魚餌被啄食的挫折,接著再次嘗試,沒有耐心的話可沒那麼容易!來看看利用垂釣法進行魚類調查,小腳ㄚ發現有哪些魚住在水流平緩的中游河段?
成功利用自製釣竿釣起魚啦~

外來種的紅胸鰂(ㄗㄜˊ),有紅色斑塊的鰓蓋與鰭是牠的特徵,被作為觀賞魚類引進台灣

白鱎(ㄑㄧㄠˊ)為台灣原生種,向上翹的吻部及身體上方較黑的體色,顯示其為生活在水域淺層的魚種

在釣起的魚中發現,有著豔麗外表的紅胸鰂數量特別多,但牠其實原本不是生活在這片水域,他被作為觀賞魚類引進台灣,但曾經的觀賞魚為何會出現在這條溪?外來種的紅胸鰂會對環境造成什麼問題?一個一個疑問不斷冒出,小腳ㄚ開始重新思考人與河川的關係,並將問題寫入小小紀錄本。


【淡水與鹹水相會的河海交界】

第三天上午我們帶小腳ㄚ走進得子口溪出海口,一抵達河口,便發現滿地垃圾,惡臭味不斷飄來,偶有零星幾隻沙蟹在遍布垃圾的沙地上穿梭,轟隆隆的工程施作噪音圍繞在耳邊,如此衝擊的畫面讓大家十分驚訝,「這真的是同一條溪嗎?」學員們心中充滿疑惑。
在河口沙灘上一轉頭,就能看見兩側滿地垃圾

前兩天在上、中游河段調查到不少生物,小腳ㄚ們滿心期待前一天拋下的蝦籠能採集到滿滿的魚、蝦、蟹,大家合作奮力拉起蝦籠,卻發現只有十幾隻寄居蟹,失落的表情全寫在臉上,不少孩子按耐不住心中的疑惑,紛紛向教師提問「為什麼我們只有捕捉到寄居蟹?」「這裡這麼多垃圾,生物還能活得了嗎?」「垃圾都是誰倒在這裡的阿?」隨時間過去,我們逐漸看見一整條得子口溪的完整樣貌,學員從單純對生物好奇,轉變為對環境改變的疑惑,同時一個念頭在小腳ㄚ心中慢慢發酵…
前一天學員至河口拋擲了放置不同餌料的蝦籠,期待能收穫滿滿

隔天全部六個蝦籠只採集到這幾隻寄居蟹,是為甚麼呢?


【解密小漁夫日誌,揭開養殖業歷史】

得子口溪的最後一站-下游段是宜蘭的養殖產業區,河岸兩旁發現好多大大小小的魚塭,相比其他河段多了更多人工設施:排水道、水閘門、魚塭進出水管、水車等,但在魚塭區的周圍,出乎意外地有許多小螃蟹生活在此,生物們妥善的利用不同環境中可使用的資源,努力的生存著。

透過解讀小漁夫日誌,拼湊魚塭區水資源的使用方式與引水、排水歷程,了解到周遭居民在幾十年前都是直接引得子口溪的水進行養殖,而現在卻因為過去人類利用得子口溪的方式與影響,以及不當養殖排水習慣使得水質劣化,現在大多採抽取地下水及海水供應站的海水來養殖魚蝦,減低魚蝦染病機率。
小腳ㄚ們努力找出小漁夫日誌中的關鍵線索


海水供應站將海水抽起,儲存在水池內,再分配給周遭有需求的養殖戶


【小白鱎生存大作戰】

最後一晚,我們利用前幾天調查到的物種來玩角色扮演,由小腳ㄚ們扮演小白鱎,模擬這幾天在得子口溪觀察到的情境:外來種問題、河川汙染問題、河道開發問題等,在扮演的過程中,深刻體會這些溪流居民所面臨的威脅與壓力。
小白鱎們開始瘋狂爭奪食物,吃不飽的白鱎就會被淘汰

代表紅胸鰂的學員綁上紅布條,與白鱎競爭食物與活動空間

由教師扮演的泰國鱧出現在河域內,肉食性的泰國鱧開始獵捕白鱎與紅胸鰂

被淘汰的小腳ㄚ綁上藍黑布條,以人工廢棄物身分回到河川中,他們會阻撓生物的活動,水域環境越來越糟

學員扮演的小白鱎族群,在經過層層生存危機後,最後僅剩一隻存活


【為環境做一件小事,卻是我心中的大事】

走過一條溪流,環境的改變讓小腳ㄚ們主動對這三天所經歷的旅程產生了省思,經過小白鱎生存遊戲後,一個想法逐漸成形,決心要為這條溪流盡一份心力,在最後一天戴起手套、拿起夾子,至附近的沙灘淨灘!
在清理垃圾時發現,五花八門的垃圾都有,廢棄漁網、烤肉架、菸蒂,甚至針頭、藥品,但最多的還是來自於生活中的垃圾。

往年與這次的淨灘紀錄都顯示垃圾大多來自生活用品

淨灘看似有所成果,但其實經過小腳ㄚ們的清理,沙灘只減少了不到1%的垃圾,大浪一來,又會有各種廢棄物被沖到沙灘上,除非從源頭做起,在生活中達到垃圾減量,否則偶爾撿撿垃圾對環境只是杯水車薪。
大家合力清理出的大型廢棄物,其實只是這沙灘中垃圾的一小點


我們一邊在享受溪流資源的同時,卻也可能在無意識中破壞環境,如同被剪碎又被拼貼的圖畫,即使後續努力彌補,也極難修復到最一開始未被破壞的樣貌。
被破壞的溪流能修復回原本的樣貌嗎?答案是:不可能!


在每晚回收的小小紀錄本中,可以明顯看見學員們的成長,對生物產生更多好奇、關心外來種議題、關注垃圾問題、思考廢水排放與管制,大家對環境問題變得更加敏感。四天三夜的小腳ㄚ走溼地結束了,但希望這個營隊的結束是每位小腳ㄚ的開始,即便只是開始在意環境,許多的在意加起來就會是不一樣的力量!
期望小腳ㄚ們在營隊結束後能將友善環境的行為實踐於生活,進而影響他人

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