羅東自然教育中心

2019年12月13日星期五

0.05公頃告訴我們的事

在2014年10月21日，中心在羅東林業文化園區設立了永久樣區，希望藉由「綠色寶藏」這堂戶外教學課，讓參與學生化身為森林護管員，學習每木調查的技能，學習調查工具的操作與資訊記錄，並延伸藉由各種調查數據認識樹木的價值與人類關係，使學生對森林所提供的服務有多面向的了解！

●當時的文章：https://luodong-nec.blogspot.com/2014/12/blog-post.html

經過了五年，許多的學生參與這門課程，協助量測樣區內樹木的高度、樹幹直徑（DBH）和枝葉覆蓋幅度（冠幅），也學習了森林提供的多樣隱形寶藏。

測量樹的胸圍…還是人胸高的樹圍？

只是單次課程僅能代表當時情境，沒辦法解答五年之間樣區產生了哪些改變？隱形寶藏的價值是否增值？這時候累積的資料就很重要啦，為了揭開謎底，中心教師整理了每筆學生記錄的數據（~~好像看學生健康檢查歷年紀錄~~），意外整理出一些有趣的結果，就先帶大家看看中心教師整理出來的數據吧！

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2019年11月29日星期五

森林in生活

我們的生活其實很「木材」，但你猜有多「木材」呢？桌子、椅子、床板、櫃子、衛生紙…好像真的很多都木材變成地，為了讓參加林場小學堂第三梯的小朋友們親自體會，我們利用整整一個禮拜的時間，帶著一群小朋友東奔西跑，讓他們找出生活中到底有多「木材」！

木材工廠好驚奇

講到「木材」，馬上想到加工廠，如果沒有木材工廠把樹木刨成一片片，怎麼變成木材阿？所以開課第一天，小朋友們便是參觀木材廠，看看樹木是怎麼變成他們嘴巴說桌子、椅子、床板、櫃子、衛生紙…的，這間工廠離羅東中心約30分鐘的腳程，名字叫做新建峰，是間全木造的古老廠房喔。

擁有輝煌歷史的帶鋸v.s熟練的老師傅

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2019年11月14日星期四

我家門前有小河，卻正在施工？

是否有過，經過一條正在進行工程的河流時，腦中就浮現各種破壞環境等字眼呢？今天就讓我們一起來帶大家認識「河川工程」究竟在做哪些事吧！

台灣水環境知多少？

台灣每年平均降下936億立方公尺的水量，比大多數的國家要高出好幾倍，但因為台灣地形山高坡陡、降雨分布不均，我們的河川也較短且流速快，因此最後能利用到的只有降下的20％而已，而每人分配到的水量不及世界平均值的1/5，台灣甚至是全球排名第19名缺水的國家。

而台灣的河川形態可分為三種：直線河川、蜿蜒河川以及辮狀河川。而辮狀屬於三者中最需要治理的類型，因為其常隨雨量而暴漲暴落，流量不穩定且含沙量大，如大甲溪下游、五結出海口等，都是辮狀河川的經典範例。

大甲溪下游處（照片左方）河槽多且細，形成如髮辮一般之水系。

圖片來源：經濟部水利署e河川知識網站

為什麼是它？

什麼樣的河川會被選定為需要治理的呢？通常是觀測到常因暴雨而發生洪災，或是水質極差影響當地環境及生態之河川，為治理的當務之急。

自農耕時期以來，因為人的需求使我們和溪河密不可分，當利用大大小小的河川與溪流來打理生活時，溪河的變化莫測總令人措手不及，為了能同時兼顧安全利用及河川環境，因此展開水利的漫漫長路。

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2019年10月31日星期四

我們與「野」的距離

　　「野」聽起來像是遠離塵囂、遠離人群與市區的感覺，但其實在台灣這塊環境豐饒的土地上，十分簡單就能走向山林野趣生活，日常中也有許多小方法，可以讓人嘗試走進較為郊外的區域，並在其中體驗不同於現代便捷生活的小趣味！今天就讓羅東自然教育中心來分享一些簡單「變野」的方法，也看看今年暑假，我們與小朋友是如何一起變野的！