整理隨身小背包，帶著午餐飯糰、拿著捕蟲網與蟲盒，就像個小冒險家走進神秘森林中來場自然探險，就像是童話繪本或動畫中才會出現的畫面，好夢幻不是嗎？
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| 看見這畫面，想不想跟上腳步，奔進森林呢？ |
這個畫面，是否在你的想像中，或者實際生活中發生過呢？有樹有風有陽光，伴隨著溪流水聲與蟬鳴，人走進自然環境裡，不需要手機、電腦、玩具，環境中就有許多足以讓人忘卻時間的有趣事物、發現不完的有趣故事。
只需要一個楔子，引人走入自然的開端
其實在人們的生命經驗中，對大自然多是喜愛而且感到美好的，無論是自然的素材或環境，總是為人帶來正向的能量，更別提臺灣這塊土地所擁有的豐富自然資源，是許多人共同美好的回憶。無論是放假去爬爬山或是親近一條自然的小溪戲水，對我們來說都不是困難的事情，它們就在身旁。現代人外出最喜歡的就是找WIFI連上線了，但卻常忘了與自然或生活環境連線，而且這可能比連上網路來的更好玩！
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| 只要找到方法，大自然可是超好玩的！ |
來到自然教育中心的孩子，我們也不想老樣子的在教室上課，無論是羅東林場或是宜蘭的山林，都遠比教室裡有趣多了！所以森林與生物的冒險，就是學生們最期待也最難忘的時刻了，來回顧暑假的「林場小學堂」，我們用哪些方式讓孩子一步步走進林場與自然的懷抱呢！？
製作標註功勳的林場地圖
想與環境連上線，就從認識它開始吧，來畫一張專屬於自己的「功勳地圖」！拿起紙筆邊走邊記錄下林場的樣子，林場中有房舍、有樹、有火車、有車站、有大木頭和大池塘！
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| 這裡是哪呢？趕快把位置記錄下來 |
這張地圖可不是畫完就結束了，畫完之後除了更了解林場的樣子，後續的冒險故事也可以直接記錄在地圖之上，設使用捕蟲網和陷阱的位置、攀上大樹的地點、夜晚看見小青蛙的環境，都可以一一記錄在地圖上。
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| 這就是接下來幾天要遊樂的地方！ |
不只動口，也要動腦和動手
環境中的動植物們，經常是孩子最感興趣的一環，尤其是四處跑跳的小動物們，一閃即逝的身影讓人願意花上數倍的時間尋找牠們。我們製作捕蟲網、思考設計了掉落式陷阱，利用工具將生物採集回來，並且細細的觀察、記錄牠們的模樣。也因為這樣的觀察，開啟了孩子對毫釐之間的眼界，開始能看見細微的小地方，有許多意想不到的有趣模樣。
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| 埋首觀察，開始發現毫釐之間的差異與變化 |
當然，這些小生物們面對一群大巨人，可一定是害怕又緊張，所以中心的老師們也分享了正確的採集與觀察方式，把小生物們當成小老師，用最溫柔的方式進行觀察，也在完成觀察後，讓他們儘快回到環境中。
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| 小湯匙的使用，可以減少拿取生物所造成的傷害 |
走向森林，去聽森林的故事
今年暑假，除了林場之外，我們還帶大家去了位在大礁溪的宜蘭大學延文實驗林場，用之前所做所學的觀察與採集方法，在這裡讓大家真的走進森林中冒險！
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| 來到森林環境，大家都超興奮的 |
宣布解散之後，就是大家自己聆聽森林故事的時間了，森林裡可有無數精彩的故事能讓我們發現。
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| 只要仔細的觀察，森林中精彩的故事就在周遭 |
怎麼聆聽呢？孩子不只是單純的帶著蟲網採集，必須記錄採集的地點、時間、環境、特色，並且寫下想觀察這隻小動物的理由！猜猜到了宜大林場後孩子們怎呢了？急著挖掘自然祕密的小孩們，可是頭也不回地往前奔跑，大人們只能在後頭追趕，設法跟上他們的腳步。
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| 火力全開的小孩，大人可是只能看到車尾燈呢 |
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| 採集到的每隻小生物，都必須詳細的觀察與紀錄 |
觀察並提出好奇，生物身上藏著那些秘密？
這些生物身上藏著那些秘密呢？最好奇的，莫過於「為什麼我都抓不到牠們？」，所以跑多快、跳多高、飛多遠，就變成大家要解決的任務，在觀察完昆蟲後，試著選出最厲害的選手，一起來一較高下！
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| 蹲下、甩手、用力一蹬！我能跳多遠呢？ |
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| 在草地上的小孩，跑速絕對不輸任何人！ |
在比賽開始之前，大家還測量了自己跑的速度和跳的距離，究竟我和這些昆蟲們比起來，誰的運動能力更好呢？不過可惜這次的天公不做美，在比賽正要開始之際，滂沱大雨從天空中落了下來，只好等到下次再來進行未完的「昆蟲大運動會囉」。
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| 討論設計方法，如何比較不同生物的運動能力？ |
