羅東自然教育中心: 【木本小蔡倫】學習修枝造紙技能,落實友善環境的生活方式

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2014年2月27日 星期四

【木本小蔡倫】學習修枝造紙技能,落實友善環境的生活方式

  寒冷的冬季,正是大部分植物們進行休眠的時候,而這時候正是幫樹木修剪枝條的好時機!今年的小蔡倫們以木本植物為對象,協助樹木修剪枝條,期待它們成長得更茁壯,並且利用修枝後的樹皮親手製作一張獨一無二的手抄紙。


【樹木理髮師】
  樹木提供我們各式各樣的服務,例如行道樹淨化了空氣,讓單調的都市景觀充滿綠意與生機;森林提供了我們育樂遊憩的好去處,還有水土保持、調節氣候功能,並且是木製產品的原料來源;還有果樹提供我們甜美多汁的水果等。

為什麼要修枝呢?
  依據不同的目的,適度的幫樹木進行修枝去蔓的動作,不僅滿足了我們的需求,更有助於樹木的健康及生長狀況喔!

從人的角度來說:
.駕駛及行人的高度:避免行道樹遮蔽通號誌、駕駛人及行人視線。
.防災安全:適當修除乾枯或過多的枝條,減少枝條因颱風吹落造成損害。
.採果方便:使果農站在地上便能採果,既安全又方便。
.木材收穫:提早修除小枝條,減少木材中的深色結疤斑紋提高木材價值。
.景觀價值:造型獨特的樹形,創造景觀亮點。

從樹木本身來說:
.修枝增加樹冠層下陽光通透度、增加空氣流通。
.修剪過多不定芽,讓有限的養分集中。
.提高樹木移植存活率。
.修剪病蟲害枝條,避免病蟲害蔓延至主幹。

小蔡倫們認真學習著正確修剪枝條的方式

錯誤的修枝方式
  有時我們會見到整排的行道樹主幹頂部被切除,或是樹木被去除了所有枝幹葉片等不當的修剪方式。樹葉行光合作用產生的養分猶如我們吃的食物,供應給身體細胞所需的生存養分,失去大量葉片的樹木無法製造足夠的養分給樹根細胞生存,於是樹根便會逐漸萎縮無法吸收水分,沒有水分葉片也就無法行光合作用製造養分,如此惡性循環之下樹木終將枯死因此修枝時至少應保留原本1/3以上的枝葉繼續供應樹木養分,才不會讓根部萎縮。

  上述的去頂式修剪法或大枝幹修剪法都會造成過大的傷口,不僅提高了樹木遭受病菌入侵的機率,往往還會造成樹木爛心的狀況。可見幫樹木修枝也是一門學問呢!因此這次小蔡倫只進行小尺度的修枝,目標是直徑小於3公分的枝條,較大枝條的修枝就交給園區的專業人員吧!

修枝大原則
  小蔡倫們除了認識下垂枝、乾枯枝、病蟲枝、交叉枝、不定枝及平行枝等優先考量修剪的枝條名稱及特性外,還學習到修枝必須掌握幾個大原則:
.傷口越小越好:2公分以下的傷口樹木都會自己癒合,但5公分以上的傷口對樹木來說就太大了。
.傷口要平切:平切可將傷口面積降到最低,縮短樹木自行癒合的時間。
.不傷到主幹:修剪側枝若傷及主幹,易讓主幹遭受病菌入侵造成爛心狀況。
.三段式修剪法:相較於一段式修剪法,三段式修剪法可避免樹皮大面積撕裂。

接著就來看看小蔡倫們多麼專注的為園區樹木進行修枝吧!


 


 


【創意小蔡倫】
  修剪下來的枝葉別浪費,善加利用枝條上的樹皮,也能做出漂亮的手抄紙。就來看看我們當天的實驗吧:


1.去除葉子:去除後的葉子就讓它回歸土壤,成為樹木的養分之一。

2.取出樹皮:敲打枝條、取出枝條上的樹皮。

3.剪短樹皮:增加表面積加速樹皮軟化,記得要秤重看看一公斤的枝條剩下多少的可用樹皮喔。

4.蒸煮樹皮:在水中加入氫氧化鈉,加速樹皮纖維與肉質分離。

5.洗漿:蒸煮一個小時後,將雜質、藥劑都清洗掉,留下樹皮纖維。

6.打漿:將樹皮纖維放入果汁機打細一點。

7.抄紙:調配紙漿,利用收集的自然素材,發揮創意,就可以創造個人風格的手抄紙囉!

8.作品:大家利用不同樹種的實驗成果:台灣海桐纖維呈現青草般的綠色,茄苳、九節木都有著咖啡般的深棕色,而纖維最長的水柳則是有著黃土般的樸素色澤。後葉石斑木則有著咖啡偏灰色的質感,是不是很有趣呢!
  



【落實友善環境行動】
  一整天下來,相信小蔡倫們是否都感受到造紙所需要的辛苦呢?尤其看到辛苦修剪的1公斤枝條,取下樹皮只剩不到一半的重量,洗完漿後依據不同樹種更可能只剩下原本10~20%的重量。想想看1公斤枝條所留下的樹皮纖維能抄幾張手抄紙呢?是不是頓時覺得身旁的筆記本重量變重了呢?可能好幾公斤的枝條才能製成你手上的一本筆記本呢!


  幾十年的樹木便可提供我們食衣住行育樂各種面向的需求,相較於千萬年才能生成的礦物石油等物質再生速度快,因此我們將樹木視為「可再生資源」。人類的生活早已無法不使用林木資源,因此適切且有計畫性的使用可再生資源(林木資源)便是當今重要課題之一。林務局已將國有林地進行分級分區經營管理,劃分了「自然保護區」、「國土保安區」、「林木經營區」及「森林育樂區」等四大分區。而小蔡倫們今天所學習到的修枝方式便是「林木經營」中的一個重要環節喔。


  藉由這次活動,期望小蔡倫們能體會到身邊各種資源的珍貴性。同時也因為珍貴,我們更需要重複使用這些得來不易的資源,落實資源回收再利用、減少浪費。因此中心教師將辦公室的廢紙浸泡打碎再利用,便成為小蔡倫們抄紙時添加的紙漿來源。此外,隨身攜帶環保碗筷、避免使用一次性丟棄產品、隨手關燈等等都是大家耳熟能詳的友善環境行動。不僅如此,選擇經過上游森林認證單位(FSCPEFC)認證林木製成的紙張、衛生紙、傢俱等木製加工品,做為下游消費者的我們只要透過簡單消費便落實了友善環境的生活方式。期望大小朋友透過這次的活動對身旁的樹木朋友們有著多一份想像,也多一分珍惜,最重要的是身體力行一同來落實我們一起寫下的「我願意!」友善環境行動!



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【延伸學習】
1. 『樹木安全修剪手冊 台灣愛樹保育協會 

2. 『樹木修剪管理』-本來樹木科學()公司


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